Pleincoach Academie
eindtermen
A: 1,2
B: 3,4,5,6,7,8,9,10
C: 12,13, 17
Een Samenwerking Met:
Wat ga je doen?
Op veel basisscholen in de gemeente Overbetuwe staat een Sportbox: een box vol materialen waarmee kinderen tijdens de pauze kunnen sporten en spelen. Om ervoor te zorgen dat iedereen de Sportbox goed kan gebruiken, werken scholen met pleincoaches. Dit zijn basisschoolleerlingen die andere kinderen helpen bij het kiezen, uitleggen en begeleiden van sport- en spelactiviteiten.
Maar hoe zorg je ervoor dat pleincoaches precies weten wat ze moeten doen? Hoe leg je een spel duidelijk uit? Hoe zorg je dat iedereen kan meedoen? En wat doe je als een spel niet goed verloopt?
Overbetuwe Beweegt wil pleincoaches beter voorbereiden op deze verantwoordelijkheden. Daarom krijgen jullie de opdracht om De Pleincoach Academie te ontwikkelen: een training waarmee basisschoolleerlingen leren hoe zij zelfstandig en verantwoord de Sportbox kunnen gebruiken en andere kinderen kunnen begeleiden.
Jullie werken in een projectgroep van vier leerlingen. Als projectteam zijn jullie verantwoordelijk voor het onderzoeken, ontwerpen, organiseren en uitvoeren van deze training. Jullie bedenken niet zomaar een leuke sportmiddag, maar ontwikkelen een compleet trainingsprogramma dat Overbetuwe Beweegt ook in de toekomst kan gebruiken.
De onderzoeksvraag
Hoe kan Overbetuwe Beweegt pleincoaches op een duidelijke,
aantrekkelijke en praktische manier opleiden, zodat zij de
Sportbox zelfstandig en verantwoord kunnen
gebruiken op het schoolplein?
Om deze vraag te beantwoorden, gaan jullie onderzoeken hoe de Sportbox op basisscholen wordt gebruikt. Welke spellen zijn populair? Welke materialen blijven liggen? Wat vinden pleincoaches lastig? En welke vaardigheden hebben zij nodig om hun taak goed uit te voeren?
Jullie krijgen mogelijk de kans om zelf een basisschool te bezoeken en tijdens een pauze onderzoek te doen.
Met de resultaten van jullie onderzoek ontwerpen jullie een training voor de pleincoaches en ontwikkelen jullie bijbehorende materialen. Dat zijn vijf korte instructievideo's van spellen, en instructiekaarten waarvoor volgens jullie onderzoek extra uitleg nodig is.
Uiteindelijk voeren jullie de Pleincoach Academie ook daadwerkelijk uit op een basisschool. Jullie verzorgen de training, begeleiden de leerlingen en laten zien dat jullie een activiteit voor een echte opdrachtgever kunnen organiseren.
Het stappenplan
ontdekken
Voordat jullie een goede training kunnen ontwikkelen, moeten jullie eerst begrijpen voor wie jullie deze maken en wat de opdrachtgever nodig heeft.
In deze fase maken jullie kennis met Overbetuwe Beweegt, onderzoeken jullie hoe de Sportbox werkt en ontdekken jullie wat pleincoaches nodig hebben. Het doel is om zoveel mogelijk bruikbare informatie te verzamelen, zodat jullie later een training kunnen ontwikkelen die aansluit op de praktijk.
Stap 1 – Maak kennis met de opdrachtgever
Om te beginnen maken jullie kennis met Overbetuwe Beweegt. Tijdens de startbijeenkomst vertelt Yannick, oprichter van de organisatie, over de Sportbox en de rol van pleincoaches op basisscholen.
Onderzoek vervolgens wat Overbetuwe Beweegt doet en welke activiteiten de organisatie aanbiedt.
Ga op zoek naar antwoorden op de volgende vragen:
-
Wat is Overbetuwe Beweegt en wat wil de organisatie bereiken?
-
Welke activiteiten en diensten biedt de organisatie aan?
-
Voor welke doelgroepen werkt Overbetuwe Beweegt?
-
Wat is de Sportbox en waarvoor wordt deze gebruikt?
-
Wat zijn de taken en verantwoordelijkheden van een pleincoach?
-
Welke beroepen en functies zijn er binnen de organisatie en welke opleidingen passen daarbij?
Gebruik de informatie uit de startbijeenkomst, de opdrachtgeversbrief en eventueel aanvullende bronnen. Verwerk jullie bevindingen in een beschrijving van de opdrachtgever. Deze beschrijving vormt het eerste onderdeel van jullie onderzoeksrapport.
Resultaat van deze stap:
Een duidelijke beschrijving van Overbetuwe Beweegt, de werkzaamheden van de organisatie, de Sportbox en de rol van pleincoaches.
Stap 2 - Doelgroeponderzoek
Voordat jullie een training kunnen maken, moeten jullie weten wat pleincoaches nodig hebben. Daarom gaan jullie onderzoeken hoe de Sportbox in de praktijk wordt gebruikt.
Als de schoolbezoeken definitief zijn bevestigd, bezoeken jullie met je projectgroep een basisschool waar een Sportbox aanwezig is. Tijdens een pauze observeren jullie hoe kinderen de Sportbox gebruiken.
Bereid dit onderzoek goed voor. Gebruik het gegeven observatieformulier en bedenk vragen die jullie aan pleincoaches en/of leerkrachten kunnen stellen.
Onderzoek onder andere:
-
Welke spellen en materialen worden veel gebruikt en welke juist weinig?
-
Hoe worden de spellen uitgelegd en georganiseerd?
-
Welke problemen ontstaan tijdens het spelen?
-
Welke taken voeren de pleincoaches zelfstandig uit?
-
Waar hebben pleincoaches extra uitleg of begeleiding bij nodig?
Verdeel de onderzoekstaken binnen je projectgroep, zodat iedereen een duidelijke verantwoordelijkheid heeft. Noteer jullie waarnemingen en verwerk de antwoorden uit de
gesprekken. Maak tijdens het onderzoek geen herkenbare foto's of opnames van basisschoolleerlingen zonder voorafgaande toestemming en volg de afspraken van de basisschool.
Gebruik de resultaten om een duidelijk beeld te krijgen van de behoeften van de doelgroep. Deze gegevens vormen de basis van jullie trainingsadvies.
Resultaat van deze stap:
Een ingevuld observatieformulier, de resultaten van de gesprekken en een overzicht van de belangrijkste problemen en behoeften van pleincoaches. Deze informatie verwerken jullie in het onderzoeksrapport.
Jullie hebben onderzocht hoe de Sportbox wordt gebruikt en wat pleincoaches nodig hebben. Nu gaan jullie de verzamelde informatie analyseren en bepalen hoe een goede pleincoachtraining eruit moet zien. In deze fase vertalen jullie de onderzoeksresultaten naar een onderbouwd advies voor Overbetuwe Beweegt.
Stap 3 – Analyseer de resultaten en stel een trainingsadvies op
Bekijk alle informatie die jullie tijdens het onderzoek hebben verzameld. Vergelijk de waarnemingen en de antwoorden uit de gesprekken.
Onderzoek vervolgens:
-
Welke problemen komen het vaakst voor?
-
Welke spellen worden weinig gebruikt en wat zijn mogelijke oorzaken?
-
Welke kennis en vaardigheden hebben pleincoaches al?
-
Wat moeten pleincoaches nog leren?
-
Welke trainingsonderdelen zijn nodig om deze vaardigheden te ontwikkelen?
Maak op basis van jullie bevindingen een trainingsadvies. Hierin beschrijven jullie wat een goede pleincoach moet kennen en kunnen en op welke manier deze vaardigheden het beste aangeleerd kunnen worden.
Stel daarnaast een programma van eisen op. Hierin leggen jullie vast waaraan de Pleincoach Academie moet voldoen. Denk bijvoorbeeld aan:
-
de leeftijd en het niveau van de deelnemers;
-
de belangrijkste vaardigheden die geleerd moeten worden;
-
de beschikbare tijd en materialen;
-
duidelijke en begrijpelijke instructies;
-
veiligheid tijdens het sporten en spelen;
-
de praktische uitvoerbaarheid van de training.
Selecteer ook vijf spellen voor de Digitale Pleincoach Academie.
Bekijk hiervoor welke spellen tijdens het onderzoek extra uitleg nodig bleken te hebben. Controleer ook welke instructievideo's Overbetuwe Beweegt al beschikbaar heeft.
Onderbouw waarom jullie juist deze vijf spellen kiezen. Een spel dat weinig gespeeld wordt, heeft bijvoorbeeld niet automatisch een instructievideo nodig. Onderzoek eerst waarom het weinig wordt gebruikt.
Sluit het trainingsadvies af met een conclusie waarin jullie antwoord geven op de vraag wat een goede Pleincoach Academie moet bevatten.
Resultaat van deze stap:
Een onderzoeksrapport met een analyse van de doelgroep, een onderbouwd trainingsadvies, een programma van eisen en een beargumenteerde keuze voor vijf instructievideo's.
BEGRIJPEN
Eindproduct 1:
ONDERZOEKSRAPPORT & TRAININGSADVIES
Na stap 1 tot en met 3 hebben jullie voldoende informatie verzameld om het eerste eindproduct af te ronden. In dit rapport beschrijven jullie de opdrachtgever, het praktijkonderzoek, de onderzoeksresultaten en jullie advies voor de Pleincoach Academie.
Het rapport bevat ook het programma van eisen en de onderbouwde selectie van vijf spellen waarvoor instructievideo's worden ontwikkeld. Gebruik het instructiedocument om te controleren of jullie alle verplichte onderdelen hebben uitgewerkt.
ontwerpen
In deze fase maken jullie een concreet ontwerp voor de Pleincoach Academie. Dit ontwerp moet haalbaar zijn en aansluiten op de conclusies en aanbevelingen uit het onderzoeksrapport. Jullie bedenken hoe de training eruit gaat zien en werken vervolgens uit hoe deze georganiseerd kan worden.
Stap 4 – Bedenk en ontwerp de training
Gebruik jullie trainingsadvies als uitgangspunt voor het ontwerpen van de Pleincoach Academie. Organiseer met je projectgroep een brainstormsessie. Bedenk minimaal drie verschillende manieren waarop jullie basisschoolleerlingen kunnen leren om pleincoach te worden. Denk bijvoorbeeld aan een training met verschillende oefenstations, een spelcircuit, kleine praktijkopdrachten of een combinatie van uitleg en oefenen.
Werk bij ieder idee uit:
-
hoe de training eruitziet;
-
wat de pleincoaches leren;
-
welke spellen en oefeningen worden gebruikt;
-
welke materialen nodig zijn;
-
hoe de training praktisch uitgevoerd kan worden.
Vergelijk de ideeën met het programma van eisen uit stap 3. Bepaal welk idee het beste aansluit bij de behoeften van pleincoaches en het meest haalbaar is.
Kies vervolgens één trainingsconcept en werk dit uit tot een eerste ontwerp.
Beschrijf welke trainingsonderdelen jullie gaan aanbieden, wat de deelnemers moeten leren en hoe de verschillende onderdelen op elkaar aansluiten.
Resultaat van deze stap:
Een brainstorm met minimaal drie ideeën, een onderbouwde keuze voor het beste trainingsconcept en een eerste ontwerp van de Pleincoach Academie.
Stap 5 – Maak een plan van aanpak en draaiboek
Een goede training wordt niet alleen bedacht, maar ook goed georganiseerd.
Nu jullie weten hoe de Pleincoach Academie eruit moet zien, gaan jullie bepalen wat er nodig is om de training daadwerkelijk uit te voeren.
Maak eerst een plan van aanpak waarin jullie de werkzaamheden verdelen en een planning maken voor de voorbereiding en uitvoering. Vervolgens stellen jullie een draaiboek op voor de trainingsdag. Beschrijf hierin:
-
welke activiteiten worden uitgevoerd en in welke volgorde;
-
hoeveel tijd ieder onderdeel kost;
-
welke materialen nodig zijn;
-
welke groepsleden verantwoordelijk zijn voor de verschillende taken;
-
hoe deelnemers worden ontvangen en begeleid;
-
welke veiligheidsafspraken gelden;
-
wat jullie doen als iets anders verloopt dan gepland.
Maak daarnaast een kostenbegroting. Bereken welke materialen en middelen nodig zijn en wat deze kosten. Maak onderscheid tussen materialen die al beschikbaar zijn en eventuele extra kosten. Controleer of de planning en begroting haalbaar zijn. Bespreek eventuele knelpunten met de docent of opdrachtgever. Bekijk hierbij ook eventuele veiligheidsafspraken die zijn gemaakt door de basisschool, of leefregels op het schoolplein.
Resultaat van deze stap:
Een compleet plan van aanpak met taakverdeling, planning, kostenbegroting, veiligheidsafspraken en een draaiboek voor de uitvoering van de Pleincoach Academie.
Tijd om jullie ontwerp om te zetten in een echte training!
In deze fase ontwikkelen jullie alle materialen die nodig zijn voor de Pleincoach
Academie. Vervolgens testen jullie of de materialen goed werken en bereiden jullie de uitvoering voor.
Stap 6 – Ontwikkel de trainingsmaterialen
Gebruik het trainingsontwerp en het programma van eisen om de benodigde materialen te ontwikkelen. Maak instructiekaarten waarmee pleincoaches zelfstandig spellen kunnen uitleggen en begeleiden. Zorg dat op iedere instructiekaart duidelijk staat:
-
de naam en het doel van het spel;
-
welke materialen nodig zijn;
-
hoe het spel wordt voorbereid;
-
wat de spelregels zijn;
-
hoe de pleincoach het spel begeleidt;
-
welke veiligheidsafspraken belangrijk zijn.
Gebruik duidelijke taal en passende afbeeldingen, zodat basisschoolleerlingen de uitleg gemakkelijk kunnen begrijpen. Jullie mogen daarnaast extra materialen ontwikkelen, zoals een pleincoach-paspoort waarmee deelnemers kunnen laten zien welke vaardigheden ze hebben geleerd.
De Digitale Pleincoach Academie
Een belangrijk onderdeel van deze stap is het ontwikkelen van vijf korte instructievideo's.
Gebruik de vijf spellen die jullie op basis van het onderzoek hebben geselecteerd.
Laat in iedere video zien:
-
welke materialen nodig zijn;
-
hoe je het spel klaarzet;
-
wat de belangrijkste spelregels zijn;
-
hoe je het spel uitlegt aan andere kinderen;
-
waar de pleincoach op moet letten tijdens het begeleiden.
Zorg voor duidelijke beelden, begrijpelijke uitleg en een overzichtelijke opbouw.
Maak vooraf een kort script of storyboard en gebruik je eigen groepsleden om de spellen te demonstreren. Houd rekening met privacy en gebruik uitsluitend beeld en geluid waarvoor jullie de benodigde toestemming hebben. De video's moeten ook bruikbaar zijn voor toekomstige pleincoaches die niet aan jullie training hebben deelgenomen.
Resultaat van deze stap:
Een complete set trainingsmaterialen, waaronder instructiekaarten, eventuele aanvullende materialen en vijf instructievideo's die passen bij het trainingsadvies.
Stap 7 – Test en verbeter de training
Voordat jullie de Pleincoach Academie kunnen uitvoeren, moeten jullie controleren of de training en de ontwikkelde materialen goed werken. Test jullie trainingsonderdelen, instructiekaarten en instructievideo's bij bijvoorbeeld klasgenoten.
Laat hen een spel uitvoeren met behulp van jullie instructies en verzamel feedback.
Onderzoek tijdens het testen:
-
Zijn de instructies duidelijk en begrijpelijk?
-
Kunnen deelnemers de spellen zelfstandig uitvoeren?
-
Zijn de veiligheidsafspraken duidelijk?
-
Werken de materialen zoals jullie hadden bedacht?
-
Is de tijdsplanning haalbaar?
-
Voldoet de training aan het programma van eisen?
Verwerk de feedback en verbeter waar nodig de trainingsmaterialen en het draaiboek.
Oefen vervolgens met jullie groep hoe de trainingsdag gaat verlopen. Controleer of iedereen zijn verantwoordelijkheid kent, de materialen aanwezig zijn en de veiligheidsafspraken met de betrokken begeleiders zijn afgestemd.
Beschrijf kort wat jullie hebben getest, welke feedback jullie hebben ontvangen en welke verbeteringen jullie hebben doorgevoerd.
Resultaat van deze stap:
Een geteste en verbeterde Pleincoach Academie, inclusief definitieve trainingsmaterialen en een volledig draaiboek dat klaar is voor de praktijkuitvoering.
Maken
Eindproduct 2: Draaiboek & Trainingsmaterialen
Na stap 4 tot en met 7 hebben jullie een compleet trainingsprogramma ontwikkeld.
Jullie leveren een document in met het trainingsontwerp, de brainstorm, het plan van aanpak, de kostenbegroting, het draaiboek en de uitgevoerde verbeteringen.
Voeg daarnaast de ontwikkelde instructiekaarten, eventuele aanvullende materialen en de links naar de vijf instructievideo's toe.
Gebruik het instructiedocument om te controleren of alle verplichte onderdelen aanwezig zijn.
Delen
Jullie hebben de Pleincoach Academie ontworpen, ontwikkeld en getest. Nu gaan jullie de training daadwerkelijk verzorgen op een basisschool. Tijdens deze bijeenkomst laten jullie zien dat jullie een activiteit kunnen organiseren, deelnemers kunnen begeleiden en veilig kunnen samenwerken.
Stap 8 – Voer de Pleincoach Academie uit
Jullie gaan de Pleincoach Academie daadwerkelijk verzorgen op een basisschool die in overleg met Overbetuwe Beweegt is geselecteerd. Gebruik het draaiboek om de training goed te laten verlopen. Iedere leerling krijgt een eigen verantwoordelijkheid bij het organiseren en begeleiden van de activiteiten. Tijdens de training leren jullie de toekomstige pleincoaches hoe zij de Sportbox zelfstandig en verantwoord kunnen gebruiken. Laat tijdens de uitvoering zien:
-
hoe jullie de deelnemers ontvangen en begeleiden;
-
hoe jullie spellen duidelijk uitleggen;
-
hoe jullie de pleincoaches actief laten oefenen;
-
hoe jullie samenwerken en taken verdelen;
-
hoe jullie de veiligheid bewaken;
-
hoe jullie omgaan met onverwachte situaties;
-
hoe jullie de planning volgen en zo nodig aanpassen.
-
Geef de deelnemers voldoende gelegenheid om zelfstandig te oefenen met het uitleggen van spellen en het begeleiden van andere kinderen.
-
Houd rekening met de leeftijd en het niveau van de deelnemers. Zorg voor een positieve en veilige sfeer waarin iedereen mee kan doen.
-
Tijdens de training kunnen de docent en de opdrachtgever beoordelen hoe jullie de activiteit organiseren en uitvoeren.
Resultaat van deze stap:
Een daadwerkelijk uitgevoerde Pleincoach Academie waarin jullie laten zien dat jullie zelfstandig en in samenwerking met elkaar een training voor een externe opdrachtgever kunnen organiseren.
Eindproduct 3: Uitvoering pleincoach academie
De daadwerkelijke uitvoering van de training is jullie derde eindproduct.
Tijdens de praktijkbijeenkomst worden jullie beoordeeld op de organisatie, samenwerking, communicatie, veiligheid en begeleiding van de deelnemers.
Ook jullie individuele bijdrage aan de uitvoering wordt meegenomen in de beoordeling.
Voor dit eindproduct hoeven jullie geen afzonderlijk verslag in te leveren.
Stap 9 – Presenteer je individuele reflectievlog
Aan het einde van het project maak je een individuele reflectievlog waarin je terugkijkt op jouw ervaringen tijdens De Pleincoach Academie. Vertel welke werkzaamheden jij hebt uitgevoerd en welke verantwoordelijkheid je hebt genomen. Bespreek in je vlog:
-
welke taken en verantwoordelijkheden jij tijdens het project had;
-
welke bijdrage jij hebt geleverd aan het eindresultaat;
-
wat goed ging tijdens de samenwerking en uitvoering;
-
welke problemen of uitdagingen je bent tegengekomen;
-
hoe jij daarmee bent omgegaan;
-
welke kwaliteiten je hebt ontdekt of ontwikkeld;
-
wat je hebt geleerd over het werken voor een echte opdrachtgever;
-
welke vaardigheden je bij een volgend project wilt verbeteren.
Gebruik concrete voorbeelden uit het onderzoek, de voorbereiding en de uitvoering om je verhaal te onderbouwen. Sluit de vlog af met een persoonlijk leerdoel. Beschrijf wat je een volgende keer wilt verbeteren en hoe je dit wilt aanpakken.
De verplichte onderdelen vind je terug bij eindproduct 4.
Resultaat van deze stap:
Een individuele reflectievlog waarin je laat zien wat jouw bijdrage aan het project was, welke kwaliteiten je hebt ontwikkeld en wat je bij een volgend project wilt verbeteren.
EINDPRODUCT 4 – INDIVIDUELE REFLECTIEVLOG
Iedere leerling maakt zelfstandig een reflectievlog waarin hij of zij terugblikt op het volledige project. In deze vlog bespreek je jouw persoonlijke bijdrage, de samenwerking, de uitvoering en de kwaliteiten die je hebt ontwikkeld. Gebruik het instructiedocument om te controleren of je alle verplichte onderwerpen hebt besproken.
Wat lever je uiteindelijk in?
Eindproduct 1 – Onderzoeksrapport & Trainingsadvies
Een gezamenlijk onderzoeksrapport met de beschrijving van de opdrachtgever, het doelgroeponderzoek, de onderzoeksresultaten, het programma van eisen en het trainingsadvies.
Eindproduct 2 – Draaiboek & Trainingsmaterialen
Een gezamenlijk document met jullie trainingsontwerp, draaiboek, planning, begroting en de ontwikkelde trainingsmaterialen, inclusief vijf instructievideo's.
Eindproduct 3 – Uitvoering Pleincoach Academie
De daadwerkelijke organisatie en uitvoering van de training op een basisschool. Dit eindproduct wordt tijdens de uitvoering beoordeeld.
Eindproduct 4 – Individuele Reflectievlog
Een persoonlijke reflectievlog waarin je terugblikt op je eigen bijdrage, samenwerking en ontwikkeling.
De precieze eisen en beoordelingscriteria staan beschreven in de instructiedocumenten en beoordelingsformulieren.
Deadline
Je levert het document en al je bewijsmateriaal in, in de gedeelde map voor het begin van SE-Week 1.
beoordeling
Je wordt beoordeeld aan de hand van de criteria in de eindproductdocumenten.
Bronnen
Misschien heb je wat aan onderstaande bronnen:
-
Sportbox – Overbetuwe Doet (stap 1–2) https://www.overbetuwedoet.nl/verslag/599
-
Sportbox Overbetuwe Beweegt – YouTube (stap 3 en 6) https://www.youtube.com/@sportboxoverbetuwebeweegt
-
Kenniscentrum Sport & Bewegen – Bewegingsstimulering op het schoolplein (stap 2–5) https://www.kenniscentrumsportenbewegen.nl/wp-content/uploads/2023/11/Tipsheet-bewegingsstimulering-schoolplein.pdf
-
Allesoversport – De cruciale rol van trainers en coaches (stap 3–8) https://www.allesoversport.nl/thema/vitale-sportsector/cruciale-rol-voor-trainers-en-coaches/
-
VeiligheidNL – Veilig begeleiden bij risicovol spelen (stap 5–8) https://www.veiligheid.nl/themas/kinderveiligheid/achtergrond/de-interventieladder-jouw-rol-als-begeleider-risicovol-spelen
-
Autoriteit Persoonsgegevens – Beeldmateriaal in het onderwijs (stap 2 en 6–9) https://autoriteitpersoonsgegevens.nl/nl/themas/internet-slimme-apparaten/beeldmateriaal/beeldmateriaal-in-het-onderwijs